Лесной отрасли не хватает специалистов

С внедрением добровольной лесной сертификации расширились и ужесточились экологические требования к лесозаготовительному производству. Из-за этого учебные планы вузов по подготовке лесозаготовителей нуждаются в пересмотре и корректировке – необходимо расширить дисциплины лесохозяйственного и экологического профилей. Однако в результате реформирования высшего профессионального образования подготовку лесоинженеров совместили с направлением переработки древесины. При этом лесоинженер гораздо ближе к специалисту лесного хозяйства – у них одно поле деятельности, одна терминология и нормативные документы (Лесной кодекс, Правила заготовки древесины, Правила лесовосстановления и т.д.), но разные работодатели. Тогда как у лесоинженеров и деревообработчиков разные нормативные документы, работодатели. Различается даже терминология – для лесозаготовителей сухая (транспортная) влажность древесины составляет 20–25%, а у деревообработчиков древесина считается сухой при влажности 5%. Соединение лесозаготовителей и деревообработчиков в одну образовательную программу было сделано людьми, не разбирающимися в структуре отрасли.

Сегодня, с одной стороны, вузы ежегодно выпускают сотни молодых специалистов, с другой стороны, на производстве их трудно найти. Кроме того, по мнению лесопромышленников, выпускники оказываются не подготовлены к работе на производстве. И виноваты в этом не только вузы. Компании принимают мало участия в подготовке образовательных стандартов. А без участия предприятий, в том числе в плане оснащения лабораторий вузов современными специализированными компьютерными программами, которые используются на предприятиях, учебный процесс не будет соответствовать требованиям лесопромышленных компаний.

Факторы, обуславливающие нехватку кадров в лесной отрасли:

• Неудачное реформирование вузов
• Незаинтересованность компаний в подготовке образовательного стандарта
• Преподаватели не могут посещать лесозаготовительные предприятия
• Увеличение в 2,5 раза нормативной нагрузки на преподавателей
• Отсутствие образовательных программ по переработке низкотоварной древесины и древесных отходов

Представители отраслевых научных и промышленных предприятий в учебном процессе участия почти не принимают. И хотя иногда они соглашаются поучаствовать в актуализации образовательных программ, требующихся им направлений, но дальше слов дело не идет. Вузам же трудно определить, какими знаниями должны обладать выпускники, чтобы сразу включиться в производственный процесс. При этом возможности посещать лесозаготовительные предприятия, чтобы скорректировать образовательную программу, у преподавателей зачастую нет. Компании же, в свою очередь, не готовы оплатить дорогу и проживание преподавателя, например по технологии и машинам лесосечных работ, для актуализации программы. Решить эту проблему может передача полномочий по управлению подготовки образовательных программ руководителям, чей авторитет подтвержден наукометрическими показателями (индекс Хирша), участием в работе диссертационных советов сторонних организаций и экспертных сообществах. На Лесоинженерном факультете СПбГЛТУ свыше семи лет проводят занятия со студентами представители фирм Stihl (Германия), Oregon (США), Husqvarna (Швеция), John Deere (США), Bruks (Германия), «ЭкоВуд», и это дает хорошие результаты. Компании помогают в оснащении учебного процесса наглядными пособиями и актуальной информацией по передовым разработкам машин и оборудования для ЛПК. Однако при выдвижении требований к образовательным программам представителями предприятий отрасли не учитывается ряд факторов, касающихся как общих проблем, так и специфики лесозаготовительного производства. Во-первых, большая часть сотрудников компаний не способна провести полноценное занятие продолжительностью два академических часа, так как в работе с аудиторией есть своя специфика. Стили общения на рабочих планерках, к которым привыкли производственники, и в аудитории со студентами сильно отличаются. Кроме этого, зачастую у представителей бизнеса нет ученых степеней и званий, поэтому оплата их труда минимальна – на уровне ассистента. Впрочем, и эту оплату они по большей части получают формально. Это связано с тем, что сложно упросить представителя бизнес-сообщества хотя бы подготовить все необходимые документы для официального оформления на преподавательскую должность. В результате во многих вузах представители отраслевых предприятий оформляются только на бумаге, а занятия за них ведут штатные преподаватели. Представителям компаний мешает приезжать в вузы еще и то обстоятельство, что лесозаготовительные предприятия удалены от городов, в которых расположены лесные вузы.

За последние годы нормативная нагрузка на преподавателя увеличилась в 2,5 раза, и это при невозможности отчисления студентов за неуспеваемость и падении качества школьной подготовки. При этом в образовательном процессе увеличивается бумагооборот – преподаватели вынуждены тратить много рабочего времени на подготовку огромного количества бумаг, требующих в дальнейшем сложного и длительного согласования в отделах и управлениях вуза. Все это снижает мотивацию преподавателей к совершенствованию учебного процесса.

Проблема подготовки кадров для лесозаготовительных предприятий состоит еще и в том, что они мало востребованы на управляющих должностях в отраслевых предприятиях. При этом должности, предусматривающие принятие ответственных управленческих решений, занимают люди без профильного образования.

Еще одна проблема заключается в том, что сегодня вузы выпускают бакалавров и магистров, тогда как на предприятиях все должностные инструкции написаны для людей с квалификацией «инженер». Получается, что бакалавр – еще не инженер, магистр – больше, чем инженер, но отличается по компетенциям от ранее выпускаемых специалистов далеко не в лучшую сторону. Исправить ситуацию поможет возрождение в вузах практики подготовки инженеров-технологов по специальности «лесоинженерное дело». Лесной инженер, способный принимать необходимые решения с экономической и экологической точек зрения, знающий требования нормативных документов, умеющий выбирать оборудование и технологические процессы и виды готовой продукции, исходя из складывающейся конъюнктуры, будет востребован на лесозаготовительных предприятиях.

Сегодня серьезной проблемой на нижних складах является отсутствие эффективной переработки низкотоварной древесины и древесных отходов. Если на крупных и средних деревообрабатывающих предприятиях они используются как топливо, то на многих нижних складах древесные отходы и невостребованные лесоматериалы скапливаются годами. Решить проблему позволит создание в рамках направления «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств» профиля «Экологическая безопасность лесозаготовительного производства», где следует предусмотреть изучение дисциплин, связанных с переработкой низкотоварной древесины и древесных отходов, заготовкой и переработкой недревесной продукции леса, технологическими процессами и системами машин для лесовосстановительных работ, энергетическим использованием древесного сырья, воздействием на лесные экосистемы лесозаготовительного производства, а также других видов использования лесов, включая рекреационное, экологическую сертификацию процессов производства и выпускаемой продукции.

Специалисты такого профиля будут востребованы на лесопромышленных предприятиях и в ресурсодобывающих компаниях, поскольку зачастую места добычи расположены в землях лесного фонда, а потому компаниям приходится решать вопросы, касающиеся вырубки лесов и рекультивации нарушенных лесных земель. Такие специалисты нужны и энергетикам при строительстве трасс ЛЭП, трубопроводов, объектов гидроэнергетики. Остро стоит вопрос рекультивации нарушенных лесных земель после выработки карьеров, в лесах с повышенной антропогенной нагрузкой, из-за несанкционированных свалок мусора. Решать эти вопросы должны профессионалы, разбирающиеся в лесопользовании и знающие пути преодоления возникающих при этом экологических проблем.